Ressources Humaines

Comme le titre l'indique, le sujet du film est le lieu de travail et les difficultés personnelles qui résultent de conflits entre la direction et les syndicats, les entreprises et les particuliers.

Le film raconte l'histoire de "bon fils" Franck, qui retourne dans sa ville natale pour faire un stage de gestion de stagiaire dans le département des ressources humaines de l'usine où son anxiété, père taciturne a travaillé pendant 30 ans. Au début, Franck est salué par les amis et la famille pour briser le plafond de verre et de devenir «en col blanc». Mais très vite, l'envie cachée et rivalités éclatent. Franck se lie d'amitié avec Alain, un jeune travailleur que son père a été le mentor. Ce mentorat dans le marché du travail des cols bleus est en contraste avec la confiance moins mentorat cagier, Franck reçoit dans le monde des cols blancs de son propre superviseur, Chambon.

Franck découvre que son patron va utiliser l'étude sur le terrain de Franck sur le projet de 35 heures pour justifier la réduction des effectifs - et que le père de Franck est parmi ceux à se laisser aller. Cela conduit à une confrontation entre le stagiaire et la gestion, entre les travailleurs et les propriétaires, et, finalement, entre le fils et le père. Dans le climax émotionnel, Franck affronte son père et l'accuse de lui insufflant un héritage de honte à être cols bleus.

Embauche des cadres: les jeunes diplômés n'entrevoient pas la reprise

En classe le lundi, nous avons examiné un article appelé «Embauche des cadres». Si l'économie française est sortie de la récession, la convalescence se fait attendre sur le marché de l'emploi des cadres. Selon la dernière note de conjoncture de l'Apec (Agence pour l'emploi des cadres) publiée hier, seulement « 46 % des entreprises interrogées ont recruté un cadre au cours du troisième trimestre 2009 ». Eric Verhaeghe, président de l'Apec, évoque à ce titre « un chiffre plutôt rassurant »,mais souligne que « la plupart des secteurs restent mal orientés ».

Certains, comme l'ingénierie-R&D et la construction, « donnent quelques signaux de reprise ». Si l'Apec peine à expliquer le regain d'optimisme dans le premier secteur, « la construction est portée par le plan de relance et d'importants projets d'infrastructure ». Avec un bémol : si, dans ce secteur, plus d'une entreprise sur deux a recruté au troisième trimestre (59 %). La banque-assurance et l'informatique sont « également en repli par rapport à la situation favorable qui prévalait les années précédentes »,note l'Apec, à des niveaux qui restent « relativement élevés » : 61 % des entreprises de ce secteur ont embauché au troisième trimestre 2009 et 58 % envisagent de le faire au prochain.

Certaines catégories de cadres sont plus touchées que d'autres, à l'instar des jeunes diplômés et de ceux ayant une expérience professionnelle peu importante. .« Seules 23 % des entreprises qui ont l'intention de recruter au prochain trimestre prévoient d'embaucher des jeunes diplômés contre 43 % l'an passé »Alors que fin 2008 une entreprise sur quatre (23 %) envisageait de recruter de tels profils, la proportion atteint désormais un tiers.
 

Dossier: Les grandes écoles de commerces inabordables?

Nous avons aussi regardé une vidéo sur les grandes écoles et aux trois grands politiciens : François Hollande, Jean-Louis Borloo et Valérie Pécresse. Ces politiciens sont allés à HEC (Haute École d’Administration) et ont tous obtenu un diplôme. Le prix d'aller à une grande école est indiqué ci-dessous :

• ·    HEC= 11900€
• ·   ESSEC= 9500€
• ·  ESCP= 9400€

En l’EMLyon il y a un amphi de 500 places qui accueille régulièrement des chefs d’entreprises dont Carlos Ghosn (PDG de Coca-Cola).

Par la cour des comptes dans un rapport récent frais d’inscription trop haute élevé mixité sociale insuffisante les grandes écoles dans le collimateur dossier signé.

À la sortie des grandes écoles plus de 80% des étudiants ont du travail mais ils ne bénéficient pas encore de la puissance du réseau des écoles privées.

Pour conclure, comment vous réussirez dépend du réseau de personnes que vous connaissez comme PDG et des politiciens. 

Les Grandes Écoles

En classe aujourd'hui nous avons dû faire une affiche sur un article sur les grandes écoles. J’étais dans un groupe avec Robyn et Ellena. Les principaux points de l'article sont: 

• En France seulement 5% des jeunes Français ont accès aux grandes écoles.
• Deux institutions dominent : L’École polytechnique et l’ENA.
• Une étude récente révèle que parmi les 546 dirigeants dont le parcours a été examiné, 84% sont issus des grandes écoles et particulièrement de trois établissements- L’École polytechnique, ENA et HEC.
• En politique, le schéma est similaire.
• La présidence Hollande n’a rien d’extraordinaire : ces quarante dernières années, les énarques et les polytechniciens ont imposé leur présence dominante et permanente aussi bien  à l’Elysée qu’à Matignon, quelle que soit la couleur politique du pouvoir.
• Aux États-Unis, les universités prestigieuses acceptent vingt-quatre mille étudiants de premier cycle tous les ans (cinquante fois plus nos Grandes Écoles !!)
• Il existe aussi une discrimination majeure au sein du système français en faveur de l’élite : la façon dont l’État répartit les financements pour l’éducation.

Mes vacances d'Halloween

Pendant mes vacances d’Halloween, je suis resté à la maison parce que je suis très fatigué car je passe environ 20 heures par semaine  à l'université voyageant chaque semaine. J’ai passé du temps avec ma famille et mon petit ami. Je suis allé au cinéma avec mon petit ami pour voir le film "Gone Girl". Il était très bon. Son genre est thriller. Lorsque le film est terminé, nous sommes allés pour le dîner.

J’ai fait un peu de révision de la gestion des opérations et de la créativité, de l'innovation et de l'entrepreneuriat. Lorsque je l'avais fini, j’ai pris ma chienne Pixie pour une promenade.

Le soir de l'Halloween, je suis allé à la maison de mon frère pour voir ma nièce et neveu habillés dans leurs costumes. Ma nièce était Shayna Elsa de "Frozen" et mon neveu Noah était un "Ghostbuster".

Quelle est à votre avis la culture d'ITB?

Valeurs

Dans ITB il ya beaucoup de valeurs comme: 

• Un bon système d'éducation. 
• Enseignants de haute qualité. 
• C'est un petit campus avec une atmosphère très amicale.
• ITB permet aux étudiants de réaliser leurs rêves.

Mythes

ITB est une jeune université. L'équipe de gestion se compose du président, greffier, secrétaire / contrôleur financier, responsable du développement, directeurs d'écoles, les chefs de départements, et d'autres chefs de la fonction. Son rôle est de s'assurer que les questions stratégiques et opérationnelles sont progressé en ligne avec les objectifs globaux de ITB.

• ITB a été fondée en 1999. 
• ITB a deux écoles universitaires: l'École de commerce et sciences humaines et de l'école de l'informatique et de génie.

Rites

En première année, il ya une induction d'accueillir les étudiants de première année. 

Il ya aussi de nombreux événements tout au long de l'année pour tous les élèves comme: 

• Freshers semaine 
• Socials d'Halloween 
• Semaine de Rag 
• Excursions mystères 
• Fin de l'examen des activités sociales  
• Club et Sociétés Balle 
• Semaine de la santé mentale 

Ceux-ci sont un excellent moyen pour inciter les élèves impliqués dans l'université. 

Aussi, quand un étudiant termine son cours il ya obtention de leur diplôme.

Tabous

ITB a des politiques très strictes, les étudiants sont mis au courant de ces politiques, voici quelques exemples: 

• Vous ne devez pas tricher aux examens! Il ya des conséquences graves si un étudiant fait. 
• Vous ne devez pas être irrespectueux envers l'enseignant. 
• Vous ne devez pas vandaliser l'université.

Symboles

• Le symbole majeur de l'ITB est le logo.
• Le logo est vert, blanc et noir.
• Chaque élève a une carte d'étudiant ITB qui leur permet de prendre des livres de la bibliothèque et leur permet d'accéder à faire des examens.
• Chaque conférencier a aussi une carte ITB comme une forme d'identification qui leur permet d'entrer à leurs bureaux.

Entre les murs (film)

Le film couvre une année universitaire, en commençant par les enseignants de collecte pour le trimestre d'automne, qui se présentent les uns aux autres et sont accueillis par le principal. Il se termine par un jeu informel de football entre le personnel et les élèves et un tir d'une salle de classe vide à main longue.

Le film se concentre sur Matin alors qu'il tente de maintenir l'ordre dans la classe, la médiation entre les groupes ethniques en conflit, apaiser le tapage et essayer de les éduquer. La classe est difficile, et à certains égards, les plus brillants sont les plus perturbateurs.

Matin tente d'obtenir un aperçu des rouages ​​internes des élèves; ils écrivent des autoportraits qui décrivent leurs aspirations, leurs passe-temps et dégoûts. Matin parvient à gagner la Souleymane peu entraîné, du Mali, en lui permettant de développer son don pour la photographie et faire son auto-portrait d'une biographie picturale. Cependant, l'insolence et la désobéissance de Souleymane sont sa chute comme une confrontation avec Matin et la classe se termine dans un acte de violence. La violence de Souleymane lui une audience devant le comité de discipline, qui se traduit par son expulsion terres.